FOSFENISMO E MUSICA CLASSICA

Fosfenismo e direzione di un’orchestra
Phosphenic Mixing è una risorsa molto potente per l’apprendimento della musica e per la produzione di performance musicali di alto livello.

Sono musicista, organista, cembalista, compositore e direttore d’orchestra. È quando dirigo un’orchestra che ho potuto sperimentare gli straordinari effetti del Phosphenic Mixing. Innanzitutto devo ammettere che ho sempre avuto una capacità di memorizzazione molto limitata. Ho sofferto molto a causa di questo, principalmente quando dirigo orchestre.

Dover seguire una partitura con gli occhi è molto restrittivo, in quanto il direttore non è libero di stabilire un contatto diretto con i musicisti che suonano nell’orchestra. È difficile trovare una risposta efficiente a questo vincolo. Ciò che ne consegue è che alcuni direttori non incontrano alcuna difficoltà a dirigere un concerto interamente a memoria quando altri, al contrario, devono leggere la partitura mentre stanno dirigendo. Tra questi ultimi ci sono anche direttori molto famosi, come ad esempio in Italia Riccardo Muti che quasi sempre dirige l’orchestra durante la lettura della partitura. D’altronde un direttore come Daniel Baremboim, capo dell’Orchestra del Teatro alla Scala di Milano, ha sempre diretto a memoria il Parsifal di Wagner, un’opera di cinque ore. Dirigere un’orchestra a memoria o leggendo la musica non ha necessariamente un’incidenza sulla qualità artistica dell’esecuzione musicale. Quando il direttore d’orchestra è un grande artista e un eccellente musicista, una performance di alto livello può essere fornita in entrambe le situazioni. Tuttavia, è il modo di lavorare e di legarsi all’orchestra che è completamente diverso. Un contatto più diretto con l’orchestra, la libertà di muoversi sul podio, l’assenza di vincoli, l’indipendenza dalla partitura, il non dover voltare le pagine, sono tutti vantaggi che senza dubbio incideranno sul risultato finale della performance. .

Inoltre, il direttore che può lavorare senza leggere dalla partitura guadagna la stima dell’orchestra, in quanto dimostra una conoscenza molto specifica della musica da suonare. La capacità di ricordare l’intera partitura è un’acrobazia che suscita sempre rispetto e ammirazione, poiché i musicisti dell’orchestra di solito suonano leggendo la partitura: di conseguenza, hanno ammirazione per i direttori che sono in grado di eseguire qualcosa che non possono eseguire loro stessi.

Ho potuto sperimentare l’efficacia del Mixaggio Fosfenico per memorizzare un brano musicale che dovevo dirigere pochi giorni dopo. È l’Ouverture dell’opera La Gazza Ladra di Gioachino Rossini. È un brano scritto per una grande orchestra, dura una decina di minuti: già una durata considerevole. Grazie al Fosfenismo, ho memorizzato tutto in un’ora! Molte persone possono testimoniarlo: due giorni dopo, stavo facendo la prima prova con l’orchestra. Ho detto ai musicisti che stavo sperimentando una nuova tecnica di apprendimento per la memorizzazione della partitura musicale. Ho chiesto loro di perdonarmi se avessi commesso degli errori mentre conducevo. Per fortuna non ho avuto bisogno del loro perdono, in quanto ho diretto il brano dall’inizio alla fine senza commettere errori e ho eseguito i gesti giusti quando facevo i segni per gli attacchi e per l’ingresso dei vari strumenti.

Qual è la modalità di funzionamento e la procedura che ho seguito per imparare a memoria la musica che dovevo dirigere? Ho utilizzato Phosphenic Mixing in vari modi, e credo che il successo che ho ottenuto sia dovuto principalmente all’integrazione delle diverse modalità che, unendosi tutte insieme, hanno portato al risultato.

Ho iniziato con un primo fosfene destinato esclusivamente all’ascolto della musica. Durante il post-fosfene, ho ascoltato l’intero brano musicale, al buio, con gli occhi chiusi. Ho ascoltato la musica con le cuffie, eseguendo un singolo fosfene per l’intero pezzo di 10 minuti, anche se il fosfene scompare naturalmente dopo tre minuti.

Ho usato il secondo fosfene per leggere la musica. Durante il post-fosfene sono rimasto al buio, con gli occhi chiusi, senza ascoltare la musica, ma raccontandola mentalmente nella mia testa, sentendola solo nell’orecchio interno. Poi, ho aperto la partitura e ho letto la musica, di nuovo senza ascoltarla. L’obiettivo di quella seconda serie era creare una connessione tra il senso dell’audizione e il senso della visione.

Anche in questo caso, la terza manche è stata diversa. Durante il post-fosfene tenevo gli occhi aperti e, durante la presenza del fosfene, leggevo la musica dall’inizio alla fine. Potevo percepire la sfera scura del fosfene attraverso la musica, ma siccome avevo acceso le luci, potevo vedere la partitura piuttosto bene e leggerla senza difficoltà. Lo scopo di quella corsa era leggere la musica nelle migliori condizioni possibili, con un equilibrio interemisferico e, di conseguenza, poterla leggere in modo “extra-sensoriale”.

Infine, per la quarta manche, durante la presenza del post-fosfene, ho letto la musica ad occhi aperti, sotto l’influenza del fosfene, mentre ascoltavo la musica in cuffia. Lo scopo di quella corsa era integrare tutte le capacità e tutte le sensazioni, a tutti i livelli.

Stavo già ottenendo un risultato davvero sorprendente. La musica che ho riprodotto dal CD suonava completamente diversa. Era come se un velo fosse stato squarciato, come se una nebbia fosse stata sollevata. L’orchestra suonava e la musica arrivava alle mie orecchie in modo molto più trasparente. Quando tutti i musicisti dell’orchestra suonavano insieme, era molto più facile per me distinguere i vari strumenti, i flauti, gli oboi, le viole, i violoncelli, i corni, i tromboni. Il fosfene era già riuscito ad amplificare le mie capacità sensoriali.

Questa capacità è molto importante quando si dirige un’orchestra, forse anche più della memorizzazione. È grazie a questa capacità che il direttore può lavorare bene, cioè può sentire ciò che ogni musicista dell’orchestra sta suonando, per correggerli, dirigerli e ottenere l’interpretazione e l’espressione che il direttore intende per il brano. Ascoltare e ascoltare bene è fondamentale per un buon direttore. Quindi, questo esperimento dimostra che il fosfenismo può amplificare la capacità di ascoltare bene la musica, amplificare le risorse e aiuta ad ascoltare bene il direttore.

Ma, al fine di perseguire lo scopo originale di questo documento, che è quello di aiutare a memorizzare velocemente un brano musicale da dirigere, continuerò a spiegare come sono riuscito ad ottenere quel risultato molto rapidamente grazie al Fosfenismo.

Dopo aver eseguito quattro passaggi del brano sotto l’influenza del fosfene, come descritto sopra, ho smesso di usare il fosfene e ho iniziato a studiare il brano, come faccio di solito, leggendo la partitura più volte, a volte mentre ascolto il brano.

La ripetizione è parte integrante dell’apprendimento della musica, i musicisti sono abituati a provare più volte, sia per imparare a suonare uno strumento, sia per memorizzare, un processo lungo e complesso che non è adatto a tutti.

Quanto a me, che ho iniziato la musica con l’organo, la memorizzazione non è qualcosa a cui sono abituato, perché nelle scuole di musica italiane o nei conservatori non è richiesta la memorizzazione o l’apprendimento a memoria da parte degli organisti / insegnanti per ottenere il titolo o il diploma. Ciò può essere spiegato dalla grande difficoltà rappresentata dalla musica d’organo, poiché viene suonata con le mani e con i piedi, e scritta su tre pentagrammi che devono essere letti contemporaneamente, da qui la difficoltà di impararla a memoria. Questo potrebbe essere un altro dominio in cui potrebbe essere utilizzato il Fosfenismo.

Di conseguenza, poiché la memorizzazione non è mai stata una mia abitudine, è tanto più difficile da ottenere. Ma, con l’aiuto del Fosfenismo, quella mattina, dopo appena un’ora di lavoro, avevo appreso a memoria l’ouverture della Gazza Ladra di Rossini. Sarei stato effettivamente in grado di dirigere l’ouverture, nella mia camera da letto, tenendo la bacchetta davanti allo specchio, mentre suonavo il pezzo sul mio stereo.

Non era ancora un’esibizione con un’orchestra, ma era già un primo passo!
Dopo di che, ho rinunciato a quello studio e sono passato ad altre cose. La sera, prima di andare a dormire, ho suonato un altro fosfene e ho suonato il pezzo per l’ultima volta.

La mattina dopo, ho avuto un’altra grande sorpresa. Il pezzo è stato disegnato nella mia testa, in modo sorprendente. Prima di uscire dal letto, ho ripetuto mentalmente il pezzo e ho scoperto relazioni tra le diverse parti del pezzo che non mi erano venute in mente prima. Ora avevo un’immagine chiara del pezzo nella mia testa: diviso in quattro parti, le due parti centrali erano simili alla prima parte che era anch’essa divisa in quattro parti, ecc. In una parola, avevo capito chiaramente la struttura del pezzo. Quindi, la memorizzazione che ho ottenuto non era dovuta ad un’azione meccanica e ripetitiva, ma era il risultato di una reazione interemisferica al lavoro del conscio e dell’inconscio. Una tale memorizzazione può rimanere vivida per molto tempo.

Durante la mattinata, ho provato il pezzo ancora qualche volta, leggendolo e dirigendolo davanti allo specchio. Avevo un controllo perfetto sul pezzo: restava solo la prova finale.

Il giorno dopo, ho dovuto assistere alla prima prova con l’intera orchestra, senza la partitura, solo io e la mia memoria. Dopo aver raccontato ai musicisti dell’esperimento, ho dato il segnale per l’inizio … e l’orchestra ha iniziato a suonare; L’ho condotto attraverso l’intero brano senza commettere un solo errore!

Dopo quell’esperimento positivo ed emozionante, ho imparato allo stesso modo gli altri brani del concerto che stavamo preparando e, diversi giorni dopo, ho diretto tutto il concerto a memoria!

Molti testimoni lo possono confermare, trattandosi del concerto inaugurale dell’anno per il Comune di Ferrara. Il 18 gennaio 2011, davanti a un folto pubblico, davanti al sindaco, a tutti gli assessori ea tutti i musicisti dell’orchestra. Per la prima volta ho diretto un concerto interamente a memoria di fronte a un pubblico!

Uso quotidianamente il Fosfenismo e, con quella straordinaria risorsa, ho ottenuto e ottengo ancora risultati sorprendenti. L’ho persino usato per scrivere un libro e mi ha aiutato a scrivere un capitolo al giorno. Era un libro che ho scritto con altre due persone, in soli nove giorni. Ho terminato la mia parte durante il periodo natalizio 2009, al ritmo di un capitolo al giorno. Ho molte email che lo dimostrano.

Mia figlia, studentessa universitaria e anche musicista, usa ogni giorno il Fosfenismo per i suoi studi e le sue performance musicali. Sta persino studiando per diventare un’insegnante di fosfeno in modo da poter diffondere quella conoscenza.

Altre applicazioni

Essere un musicista e un direttore d’orchestra non sono le mie uniche attività. Insegno anche. Sono insegnante al Conservatorio di Musica dell’Adriatico, vicino a Venezia. Conduco anche corsi di formazione per imprese e aziende. Ho progettato un tipo di formazione che si chiama “Sound Genius”. Il mio desiderio è usare il Fosfenismo come risorsa per aiutare le persone a riprodurre le grandi performance dello spirito musicale.

Di conseguenza, ho deciso di diventare un insegnante di Fosfeno, quindi posso applicare il Fosfenismo nelle seguenti due situazioni:

– Per insegnare la memorizzazione applicata alla musica, a beneficio di musicisti e direttori d’orchestra. La base del progetto è stata spiegata sopra.
– Per ottenere performance di alto livello in aziende, imprese, per manager, per realizzare progetti, per prendere decisioni, per creare nuove idee.

Conclusione

Il fosfenismo è diventato una mia abitudine quotidiana, con applicazioni in diversi campi di attività, dalla vita personale al dominio musicale. Uno degli aspetti più potenti del Fosfenismo è che amplifica una delle caratteristiche più importanti della musica: l’alternanza interemisferica. Per sua stessa natura, la musica, quando viene suonata o ascoltata, costringe l’individuo a usare entrambi i suoi emisferi; è una doppia prestazione, quella logica e quella emotiva, quella conscia e quella inconscia. Il fosfenismo amplifica e attiva il processo che permette di vivere in completa armonia con il mondo e se stessi.

Vorrei ringraziare il capo del centro del dottor Lefebure, il signor Daniel Stiennon, per il suo prezioso lavoro che ha dato al mondo intero la possibilità di entrare con semplicità nella sfera celeste superiore e godere di uno stile di vita superiore.

P.S .: Ecco il mio ultimo esperimento con il Fosfenismo: io e mia figlia abbiamo partecipato ad un festival di teatro (Festival Teatro d’Impresa, Bologna, 11 e 12 giugno 2011).
In primo luogo, ho usato il fosfenismo per scrivere la sceneggiatura e lo scenario. La scrittura era fluida e fluida.
Quindi, abbiamo usato il fosfenismo per memorizzarlo.
In realtà l’abbiamo memorizzato molto velocemente, molto più velocemente che senza fosfene.
E abbiamo ottenuto il premio del pubblico per il miglior spettacolo e il premio della giuria per lo spettacolo più originale!
Mi sono ora offerto di applicare il Phosphenic Mixing in un master post universitario, nel quale vorrei utilizzarlo con lo stesso modello di quello che sto usando in “Sound Genius”.
Grazie ancora per tutto!
Giorgio Fabbri
Direttore del Conservatorio di Ferrara.